Ради чего вы это делаете?

Этот тест поможет вам осознать, какими мотивами вы по сути руководствуетесь, воспитывая собственного ребёнка, на что вы его ориентируете и какими могут вырасти те малыши, в каких предки закладывают подобные программки.

Перед вами несколько ситуаций. Решите, вроде бы вы поступили, и изберите один из вариантов ответа.

№ 1. В скверике на Ради чего вы это делаете? лавочке посиживают две девицы и тихо дискутируют. Ваш ребёнок скачет вокруг их, изображая лихого наездника, и во весь глас орет «И-го-го!». Девицы осуждающе посматривают на вас.

A. Гласите ему: «Не ори, это некрасиво».

Б. Не делаете никакого замечания (скверик всё-таки место публичного отдыха).

B. Гласите: «Не Ради чего вы это делаете? ори, ты мешаешь людям расслабленно пого ворить», - и пытаетесь увести его подальше.

Г. Требуйте женщин тоже покричать, и лучше сильнее.

№ 2. Вы пришли на прогулку в парк и отлично провели время. Но ваш ребёнок переполнен новыми впечатлениями и очень возбуждён. Вам нужно его успокоить, потому что вы чувствуете, что его совершенно «заносит». Как Ради чего вы это делаете? вы поступаете?

A. Гласите «сядь, отдохни» и заставляете усесться, невзирая на протесты.

Б. Даёте чего-нибудть вкусненькое.

B. Останавливаете и усаживаетесь рядом с ним.

Г. Хватаете убегающее дитя, обнимаете и гласите: «Давай послушаем, о чём молвят птицы...»

№ 3. Дочка-школьница повсевременно разбрасывает носочки и юбочки, вы находите их в Ради чего вы это делаете? самых внезапных местах. Вы гласите:

A. «Будь разлюбезна, растолкуй, почему я должна выуживать твои носки из-под всех стульев? Убери на место!»

Б. «Неужели так тяжело класть их в ванной, в корзину для белья?» - гласите вы и собираете вещи.

B. Снова разбросала? Убери носки, а заодно попылесось Ради чего вы это делаете? всю комнату».

Г. Собираете носки и засовываете куда подальше, пусть поищет завтра днем.

№ 4. Ваш ребёнок протягивает надкушенный бутерброд дворовой кошке. Вы:

A. «Нельзя кидать хлеб на землю, ешь сам».

Б. «Не прикасайся к кошке, вдруг она нездоровая, можно заразиться».

B. Советуете отломить от бутерброда кусок колбасы и положить около Ради чего вы это делаете? кошки (попутно напомнив, почему с рук незнакомых животных подкармливать нельзя).

Г. Кидаетесь к ребёнку и, немного царапнув его за руку, выхватываете бутерброд; а позже, когда он оправится от шока, предлагаете вкупе угостить кошку верно.

№ 5. Вы застукали ребёнка тогда, когда он разламывал ветку. Что вы ему скажете?

А. «Не ломай ветку, это всё Ради чего вы это делаете?-таки сквер, а нелес».

Б. «Не ломай ветку, поцарапаешься».

B. «Не ломай ветку, она живая». А если не закончил, то шлёпаете.

Г. Предлагаете придти сюда ночкой и выдернуть всё дерево полностью.

№ 6. Ваш ребёнок прилип к киоску и звучно просит немедля приобрести ему «вот этот журнал». Чувствуя, что на Ради чего вы это делаете? вас уже оглядываются, вы:

A. Покупаете, так как представили, как это смотрится со стороны: ребёнок тянется к познаниям, а предки не пускают.

Б. Покупаете, но обещаете дома как надо с ним разобраться.

B. Гласите твёрдое «нет» и уводите упирающееся дитя.

Г. Тычете пальцем в толстую книгу и войте Ради чего вы это делаете? «хочу эту книжку, купи, купи...».

№ 7. Вы с ребёнком пришли в гости с потрясающе оформленной книжкой сказок, которую вкупе избрали в подарок. Уходя, ребёнок решил прихватить книжку с собой. Вы:

А. Объясняете, что подарки назад забирать нехорошо, потому что этим вы огорчите того, кому подарили, и возвращаете книжку.

Б. Уговариваете бросить книжку Ради чего вы это делаете? и обещаете взамен приобрести новейшую (такую же либо другую).

В. Даёте твёрдое обещание, что, если не закончит, заберёте из его комнаты все книжки с картинами.

Г. Предлагаете распилить книжку напополам, чтоб обоим детям было поровну и никому не грустно.

№ 8. Ваш ребёнок гоняет машинку, а рядом лежит его возлюбленный мячик Ради чего вы это делаете?. Этот мячик берет знакомая девченка. Малыш орет и просит немедля возвратить ему игрушку. Вы:

A. Объясняете, что скупым быть плохо, уговариваете поде литься игрушкой, ведь её же возвратят, с ней ничего не слу чится.

Б. Утешаете собственного рыдающего малыша, убираете мячик с глаз долой.

B. Предлагаете девченке Ради чего вы это делаете? другую игрушку либо требуйте её дать свою - поиграть.

Г. Кидаетесь к детям, тоже хватаетесь за мячик и тоже войте. Воспользовавшись их недоумением, мирите деток.

№ 9. Вы пришли с родительского собрания далековато не в экстазе от того, что произнесла вам учительница. Вы собираетесь обсудить с ребёнком его поведение. Как и когда вы Ради чего вы это делаете? начнёте разговор?

A. Сходу и строго.

Б. После ужина. Поначалу нужно посоветоваться с другими взрослыми членами семьи.

B. Подходите и гласите: «Даже не представляю, о чём ты думаешь. Растолкуй, пожалуйста...»

Г. Предупрежу, что нам нужно серьёзно побеседовать, и мы вкупе выберем комфортное время.

10. Вы с ребёнком на Ради чего вы это делаете? пляже, точнее, вы на песке, он - в воде. Невзирая на все ваши требования, ребёнок не вожделеет выходить на сушу. Вы:

A. Вылавливаете пловца и тихо объясняете, что в последующий раз он будет плавать исключительно в ванне.

Б. Не обращая внимания на крики, вытаскиваете его из воды; в конце концов, здоровье дороже Ради чего вы это делаете?.

B. Берёте брызгалку и требуйте поливать вас.

Г. Начинаете с энтузиазмом рыть «бассейн» либо «канал», чтоб купаться там, и кличёте ребёнка посодействовать вам.

№ 11. Ваша дочка играет с подружками в «резиночки». Вам тоже охото попрыгать, как в детстве. Как вы поступите?

A. Схожая идея вам даже в голову не придёт Ради чего вы это делаете?.

Б. Намекаете и ждёте: а вдруг начнут уговаривать, обязательно соглашусь.

B. Вступаете в игру, если дочка с её подружками разрешат.

Г. А если не разрешат, организую свою игру. Уж очень охото.

№ 12. Вы стоите у зеркала и строите рожицы. Вдруг замечаете, что за вами следит ваша деточка и иронично улыбается Ради чего вы это делаете?. Вы:

A. Вообщем никогда не гримасничаете перед зеркалом.

Б. Смущаетесь и делаете вид, что просто подправляете мейкап.

B. Продолжаете своё занятие будто бы так и нужно.

Г. Смеётесь и показываете язык.

№ 13. Ваш старшеклассник пришёл из школы очень сердитым, он сетует, что его учитель дурачина и что он Ради чего вы это делаете? придирался к его домашнему заданию; но вы-то понимаете, что намедни отпрыск не выучил уроки так, как надо прилежному ученику. Что вы сделаете ранее, что позже:

A. Делаете замечание, что нельзя так обзываться, позже выслушиваете.

Б. Возражаете и напоминаете, что это он не выучил как надо урок, ну и об Ради чего вы это делаете? учителях так гласить неблагопристойно.

B. Сочувственно выслушиваете, а позже, когда выговорится и успокоится, высказываете собственное мировоззрение по поводу эпитетов и домашних заданий.

Г. Дождавшись паузы, разыгрываете монолог учителя: «Этот Петров совершенно меня не осознает. Я ему говорю... аон снова, тогда я бы его...»

Подводим результат. Поглядите, какая буковка в ответах Ради чего вы это делаете? встречается у вас в большинстве случаев. И станет понятно, ради чего вы, фактически, и занимаетесь воспитанием. Если вы выбирали:

А. Ваш лозунг: «веди себя культурно»(прививаем способности правильного поведения в обществе). К чему ведёт: ориентируемся на чужое мировоззрение, учим делать всё напоказ. Способности культурного поведения необходимы, но нередко Ради чего вы это делаете? вы одёргиваете ребёнка только потом, чтобы самому отлично смотреться в очах других людей. Возможно, то, как к вам отнесутся окружающие,—ваш пунктик, на котором вы «зациклились». Этикет, в конце концов, - это только «этикетка», вывеска; еще важнее, что за ней стоит. К примеру, какие чувства человек по сути испытывает к окружающим Ради чего вы это делаете?. Доброе отношение к миру намного ценнее натянутой вежливости. По сути этикет не воспрещает нам быть собой. Человек сам ставит для себя рамки. Мы ставим—и привыкаем к ним. Тогда и эти рамки-ограничения преобразуются в клеточку. В итоге ни в одно занятие вы не погружаетесь на сто Ради чего вы это делаете? процентов. Вы не проживаете момент, вы его пробегаете. Актуальный опыт не даёт нам впустить в свою жизнь ничего нового. Это приходит как следствие информационных перегрузок либо боязни не успеть, а может быть, и из-за обычной лени и привычки оглядываться на других. Для чего вашему ребёнку такая «зашоренная» жизнь?

Б Ради чего вы это делаете?. Опасение, вроде бы чего не вышло, «забивает» вашу любовь.Вы готовы везде подстелить соломку - на всякий случай. Вы чрезвычайно опекаете и оберегаете собственного ребёнка и во что бы то ни стало желаете оградить его от ошибок. Но на ошибках обучаются. Полезно, чтоб ребёнок обучался.

Когда в воспитании на Ради чего вы это делаете? 1-ый план выходит не любовь, а опека, это может привести к тому, что ребёнок утомится от нескончаемого надзора, взбунтуется, либо перевоплотится в капризного тихоню, либо же будет инфантилен, другими словами не адаптирован к нашим временам.

В. Ваш лозунг - «подготовить к большой жизни».Вы воспитываете в малыше нрав и чувство ответственности, учите считаться Ради чего вы это делаете? с чужими интересами, а не только лишь со своими, учите соболезновать. Это отлично, но порою вы бываете очень категоричны, считая, что ваши аспекты - и есть та норма, на которую нужно ориентироваться.

А попытайтесь поглядеть на этот мир так, как будто видите это в первый раз. Очами вашего ребёнка Ради чего вы это делаете?. Погрузитесь в этот миг и проживите в нём самозабвенно, как в детстве.

А раздражающие мысли о завтрашних задачках оставьте на завтрашний день. Не отвлекайтесь на пустяки. Живите на данный момент, так, как могут мелкие малыши. Ведь чему-то же можно научиться и у ребёнка. Тогда и вы можете бросить ему Ради чего вы это делаете? чуток больше места и чуток больше свободы для роста...

Г. Вы ориентируетесь на потребности ребёнка, а нена собственные идеи, ужасы и сомнения.По последней мере, вы стараетесь не навязывать ему определённую схему действий, а создаёте условия, когда он должен выбирать и решать, как поступать далее. Вы побуждаете Ради чего вы это делаете? человека мыслить без помощи других и, как следует, нести ответственность за собственный выбор. Вы воспитываете играя, вы просто растите собственного ребёнка и растёте совместно с ним. Смело можно сказать, что это самый непростой из воспитательных способов. Но зато и самый ценный. Ведь вы даёте ребёнку возможность на своем Ради чего вы это делаете? опыте убедиться, как следует поступать и к чему может привести тот либо другой поступок.

Когда у вас что-то не выходит, когда ребёнок не слушается вас, когда упрямо не делает то, что требуете от него вы, не торопитесь принимать крутые меры. Спросите себя: «Что побудило меня сделатьэто замечание?Взор Ради чего вы это делаете? старушки из окна? Мемуары о том, что мне в детстве этого не давали? Для кого я стараюсь - для ребёнка либо себе?»

И честно ответьте. Это поможет вам принять правильное решение.

Такая, подлинная забота о ребёнке творит чудеса. И чудо в том, чтоб прислушиваться к воззрению ребёнка, приглядываться к его Ради чего вы это делаете? поведению, его поступкам, выносить оценку, а не приговор. И это самое величавое волшебство - расти совместно со своими детками.

Кто командует парадом?

Нереально вычислить все правила, программки и установки, которыми мы руководствуемся. Одни из их так срослись с нашим «я», что мы сами иногда не способен отделить своё от чужого Ради чего вы это делаете?. А другие программки, совершенно «свеженькие», только начинают управлять нами и нашими поступками, и мы ещё узнаем их: это фразочка тёти Светы, а так орёт мой начальник. В нашем кругу не принято...

Но попробовать отделить себя от принятых (принятых) программ и установок просто нужно.

Для чего?

Представим, вы что-то Ради чего вы это делаете? требуете от ребёнка, а он ни в какую не вожделеет этого делать. Можно посчитать это за вредность, каприз - и настаивать (и настоять!) на своём.

Но не лучше ли всё-таки поразмыслить: а почему он так сопротивляется? Может, мой малыш не привередничает, а борется стой чужеродной программкой, которую ему пробуют вдолбить? Может Ради чего вы это делаете?, ему вправду это не надо?

«Писать, есть, отрисовывать нужно правой рукой», - считаете вы и перекладываете ложку и фломастер в правую руку малыша. Но если ребёнок левша, вы позволите ему работать той рукою, которой ему удобнее, так ведь?

А сейчас представьте человека, в голове которого «сидит» программка: левшу Ради чего вы это делаете? нужно переучивать. К каким печальным последствиям это может привести, вам скажут замученные левши, которых в русское время было сильно много. Тогда была жесткая установка «переучивать всех». Результаты - завышенная утомляемость, неврозы, ослабление иммунной системы в итоге неизменных стрессов со всеми вытекающими отсюда последствиями.

Малыши в меру сил и способностей борются с теми вредными Ради чего вы это делаете? установками, которые мы пытаемся им внушить. (С полезными они тоже могут биться, но это - отдельный разговор, к которому мы вернёмся в третьей части книжки.) Но в большинстве случаев - неудачно; родительский авторитет, воля и непреклонность оказываются посильнее. Но уже то, что ребёнок протестует, - само по себе повод задуматься Ради чего вы это делаете?: кто командует парадом - я либо программка, живущая во мне?

Осторожно: программка

Малыш прибежал домой в слезах: приятель-сосед, с которым они вкупе строили снежную крепость, взял и (ни за что ни про что!) снова ударил его. «Тот, кто не умеет дать сдачи, - просто трус!» - произнесет в сердцах папа небольшому отпрыску. Мальчишка, вероятнее Ради чего вы это делаете? всего, разрыдается ещё больше, так как ему и так грустно, а здесь ещё и трусом обзывают. (Он-то считал себя сильным, храбрым.) Но вспомните: мелкие детки слова родителей воспринимают некритично: они веруют в то, что мы им говорим. Так что, если продолжать критиковать ребёнка, внушать ему эту идея Ради чего вы это делаете?: рыдают и удирают только трусишки - он вправду засомневается внутри себя, в собственной состоятельности. Тогда и вероятны два варианта его поведения: 1 - ребёнок поверит взрослому - и перевоплотится в трусишку; 2 —ребёнок поверит взрослому— и (хорошо постаравшись) перевоплотится в драчуна и задиру. Оба варианта - грустный итог той программки, которую воспринял малыш от взрослого человека Ради чего вы это делаете?.

Программки - очень каверзная штука. Они посиживают кое-где глубоко в сознании (подсознании?) и до поры до времени не дают о для себя знать. Но чуть прозвучит сигнал (сложится подходящая ситуация), программка одномоментно оживает - и человек начинает действовать; как досадно бы это не звучало, уже не сам, а по Ради чего вы это делаете? её указанию.

Подсказка: отчетливый знак таковой программки - решение выскочит само, чёткое, безапелляционное, и, если кто-либо из взрослых рядом с вами выскажет колебание, вы броситесь на него чуть не с кулаками, доказывая свою правоту.

Это как 25-й, дополнительный кадр в кинофильме: он проскакивает на дисплее так стремительно, что человек его Ради чего вы это делаете? вроде и не замечает. Но... в один прекрасный момент зрителям прокрутили кинофильм, где 25-м кадром было слово «мороженое». После кинофильма, чуть выйдя из зала, большая часть зрителей, невзирая на прохладную погоду, кинулись брать мороженое. На вопрос: «Почему вы это делаете?» - следовал стандартный ответ: «Просто захотелось».

Это Ради чего вы это делаете? как приказ, который гипнотизёр даёт собственному «спящему» клиенту. К примеру, таковой: «Когда зазвонит телефон, вы подойдёте, снимете трубку и скажете, что возмущены поведением звонящего». Клиент, пробудившись, такового приказа не помнит. Но вот звонит телефон, он здесь же снимает трубку, узнаёт знакомый глас - и гласит о своём возмущении. А позже сам же Ради чего вы это делаете? изумится: и что на меня отыскало?


rabotnika-na-obrabotku-personalnih-dannih.html
rabotniki-gazospasatelnoj-stancii-otkritij-konkurs-po-viboru-strahovoj-organizacii-na-pravo-zaklyucheniya-dogovora.html
rabotniki-medicinskie-organizacii.html